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央视新闻客户端;
天津科研的底气，是开路。
开路，就是敢闯“无人区”，是一次次从零起步的新长征。深耕前沿科技，落地全国首个脑机科学与技术本科专业，以意念探索脑域新边界；活化传统文化，依托工科智能技术赋能非遗传承，让千年手艺焕发新生机；对接世界赛道，依托上合职教中心与鲁班工坊，输出中国职教标准、共享中国职教经验……天津立足时代，破关求索，正行走在新时代的“科技长征路”上。
“脑语者”闯入智能“无人区”
“起飞”“前进”“左转”……在天津大学刘瑞恒楼的实验室内，智能医学工程专业博士研究生陈卫泽头戴脑电极帽，紧盯电脑屏幕，无需操控手柄，仅凭意念发出指令，远处的无人机便可精准响应，完成对应飞行动作。
图为天津大学医学部医学院师生王坤（左）与陈卫泽（右）正在做脑控无人机实验。受访方供图
“无人机飞行的方位、速度、姿态需要较高的操控精度，这就要求团队具备持续采集、处理和分析海量脑电信号的扎实专业能力。”陈卫泽说。每多一条“脑语”，就是向着“意念落地”的目标迈进一步。
在这里，关于“意念”的接力远未止步于实验室。
今年9月，全国首个脑机科学与技术本科专业迎来首届新生，天津大学迎来了新一批“脑语者”。
全球最大指令集高速非侵入式脑机接口系统。天津大学供图
“这个专业从诞生起就在闯‘无人区’。”天津大学脑机科学与技术专业教师王坤表示，该专业国内无先例可循，没有成套教材，没有标准大纲。
那怎么教？“融合协同”成了方向标。
学校打破院系围墙，医学院讲透脑电信号的生理本源，微电子、计算机学院拆解信号采集与智能算法……一张跨学科的综合教学日历，把分散的知识连成体系。
在教学规划中，新入学的“脑语者”们接下来要独立完成“认知增强意念小球”项目，接下手部穿戴系统“灵犀指”、脑类器官接入脑机接口系统等前沿攻关课题。
师生从求知者转变成了前沿课题的攻坚者。缩短的不只是从课堂到实验室的距离，更是从学习知识到创造知识的距离。
作为“十五五”前瞻布局的未来产业，脑机接口在天津有清晰路线图：到2027年，天津争创国家级创新平台，推动非侵入式脑机接口产品开展临床应用。到2030年，产业基金群总规模预计超百亿元。
课堂育人，政策铺路，天津正以脑机接口为支点，加速智能领域的长征式探索。
一道“裂纹”催生一门学科
“这件作品，漆面能保存多久？”
天津工业大学“非物质文化遗产与智能设计”专业课堂上，一名新生指着展柜发问。展柜里的陶胎漆器名为“太平有象·晕金缠枝葡萄无极纳福罐”，2025年曾亮相上合组织天津峰会，展示华夏大漆之美。
“千年不坏。”教师郑勇回答。
陶胎漆器的漆面，过去连一年都撑不过去。千年与一年之间，始终隔着一道裂纹。
裂纹，就是陶胎漆器的“命门”。郑勇拿起一件失败品：裂纹从漆面豁开，露出陶胎。“这一难题，从古到今，让陶胎漆器制作技艺失传上千年。”
转机，出现在学校组织的一次“多学科会诊”上。材料学科提出表面改性剂，请出“分子翻译官”，在陶与漆之间架桥；纺织学科将陶瓷纤维混入陶泥，让漆面附着更牢；计算机学科拿出3D扫描，让制作更精准、可视。
三招齐下，那道卡了上千年的裂纹，消失了。
“那一刻我才意识到，非遗传承不能只靠手艺人。”郑勇说，工科思维能帮传统技艺更好地“活”在当下。
郑勇正在髹涂器物。人民网记者 郭维瑾摄
自此，深度融合纺织、材料、控制、机械、数学五个一级学科的“非物质文化遗产与智能设计”应运而生——这是全国首个以“智能设计”命名的非遗保护交叉学科。3D打印、智能穿戴、AI、数字孪生进入课堂。2026年9月，本专业的首批硕博新生入学。
课堂里的跨界融合，最终要到非遗传承现场见真章。
津派华氏刻瓷第五代传人华磊与学校合作，将夔龙纹、宝相花纹解构为可组合的矢量元素，“现在艺工融合，创意直接转化为产品。”
“工科底色的注入，为非遗突围打开新的可能。”校党委书记郭滇华表示，学校将非遗创新研发纳入产教融合体系，让学科建设、人才培养和产业需求精准对接。
转化、融合、守正、创新。一道“裂纹”催生一门学科，这条工业与文化相融合的“长征路”才刚刚起步，方向却已清晰。
出海之变 中国职教标准从文本走向现场
“以前是引进来学习，现在是走出去共享。”中国—上海合作组织职业技术教育合作中心（以下简称“上合职教中心”）秘书处副处长、天津职业技术师范大学职业教育学院院长赵文平一句话，道出中国职教出海之变。
上合职教中心成立以来，对接相关国家的职业教育发展需求，积极推动职教标准共建、职教师资共培、职教教材共享等合作。
书面标准，只是合作的起点。
方案要真正扎下根，还得有人把设备、课程、师资、运维服务串联起来。王岳军做的就是这件事。
中国—上海合作组织职业技术教育合作中心。人民网 马可欣摄
埃及苏伊士运河经济区集聚了160余家企业，技能人才缺口突出。肯拓智能装备（天津）集团有限公司是上合组织国家职业教育装备研发推广联盟副理事长单位，公司副总经理王岳军牵头对接。
50个日夜，从零搭建实训课程体系；11个专业实训室，逐项落地；60多套设备，覆盖电焊、工业机器人等方向。
数字记录的是中国职教标准从文本走向现场的过程。
王岳军记得，早些年设备出海，一旦出现故障，只能让工程师飞过去维修。如今交付的，已经是“设备+课程标准+师资培训+运维服务”的完整链条。
目前，天津已在上合组织的8个国家建成10个鲁班工坊，累计培养学员1.5万名。
王岳军为来华研修学员讲解智能制造实训设备操作要点。人民网 马可欣摄
数字背后，是坚实的产业底盘。
2026年前4个月，天津12条重点产业链规上企业达5213家，产值5968亿元。“产业链即专业链”正从理念变成现实。
推动职教标准走出去，恰似一场新的“长征”。赵文平表示，深化合作、研发标准、推广装备、提升师资、开发教材，几道关，还得一关一关闯。
从脑机接口的实验台，到陶漆交融的非遗工坊，再到鲁班工坊的实训室，天津把课堂延伸至科研前沿、非遗现场与产业一线，这一系列探索，是全市50余所院校协同创新、聚力攻关的生动缩影。科研征途之上，是一次又一次的全新出发，天津向新而行的科技脚步从未停歇。
（何晶茹 潘旭海 崔新耀 张静淇 马可欣 郭维瑾）
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